学前教育是基础教育的重要组成部分。为推动学前教育优质均衡发展，东西湖区人大常委会连续三年将推动学前教育发展作为监督工作重点，以督办代表建议案为切入口，不断延伸监督链条，为推动适龄儿童享受公平、优质的学前教育发挥了积极作用。

优化学前资源　化解入园难题  

2020年，东西湖区公办学前教育资源总体不足，“入公办幼儿园难”一直是市民关注的焦点。民有所呼，我有所应。区人大常委会紧盯这一民生关切，通过开展调研、视察工作，综合运用听取审议专项工作报告、督办代表建议等多种方式，开展跟踪监督，助推全区学前教育发展。

经持续督办，在区政府及相关部门高度重视下，东西湖区不断加大学前教育投入，积极扩大学前教育资源。2020-2023年间，累计扩增公办幼儿园学位9000个，公办幼儿园从40所增加到77所。今年暑期，东西湖区将继续新开办一批公办幼儿园，预计新增学位1800个，学前教育资源得到进一步增加，入园难题得到有效缓解。

加强队伍建设　提高专业素养

东西湖区人大常委会把听取民声、反映民意作为监督的重中之重，三年来，共组织学前教育调研、视察10余次，经听取报告、实地走访、代表座谈等方式，详细了解学前教育发展情况，形成审议意见，强化落实督办，增强监督实效。

针对调研过程中发现的学前教育教师数量不足、专业素养有待提高等问题，区人大常委会及时向教育部门反馈，并持续跟踪督办。自2020年以来，东西湖区通过公开招考招聘等方式，累计增加专业幼师744名，极大缓解了幼教资源不足问题。

此外，东西湖区开展“线上+线下”双线并行培训，累计培训幼儿园园长、教师、保育员2800余人次，培养市、区级学前教育“学带”“优青”36名，390余人次在省、市、区级各类技能大赛中获奖，全区幼儿教师专业素养稳步提升。

推动片区改革　提升办园质量

部分园区对学前教育课程建设意识不够，部分偏远小规模幼儿园办园理念陈旧，是区人大常委会调研中收集到的焦点问题。

区教育局高度重视，坚持边查边改、立行立改，经集体研究，对全区幼儿园开展片区化管理改革：将166所幼儿园划分为21个片区，片区内优质幼儿园为中心园，中心园园长为片区总园长，全面主持片区各项工作；其他幼儿园为成员单位，各设一名执行园长，落实常规管理。通过片区化管理，缩小了园际差距，扩增了优质学前教育资源，有效提升了辖区幼儿园管理水平和办园质量。

区人大常委会还针对性提出“要防止学前教育与小学教育脱节”等问题。区教育局探索出将幼儿园与部分小学建立教研共同体的模式，统筹联动，协同育人，在身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四方面重点发力，缓解了家长和幼儿的压力和焦虑，全区学前教育质量教学质量得到全面提升。